英语专业综合英语教学中学生学习自主性的培养——学生讲课

摘要：

培养学生学习自主性能更有效地促进学生学习.本文以英语专业二年级2个平行班的"学生讲课"为例,从教学准备和教学过程这两个环节揭示了"学生讲课"这一形式对培养学生学习自主性的积极作用.并从教师的作用、学生的学习观念、材料的难度与学生的语言水平三方面对"学生讲课"这一形式做出了几点思考.

关键词：学生讲课、学习自主性、学习观念

分类号：G642.0;G420;H319.3

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123