如何在高校英语课堂中渐进式培养学生思辨能力

摘要：

随着时代发展,大学英语课堂渐进式培养学生思辨能力已经成为当务之急,本文旨在从其相关要素及其课堂实践等方面来探讨思辨能力的培养,从而培养学生逐步用外语高质量高效率地进行思维表达和思想交流的能力.

关键词：思辨能力、课堂教学、教学模式

分类号：G642.421;H319.3;G420

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121