浅析“后方法”语言教育理论对英语专业基础阶段综合英语教学的启示

摘要：

综合英语是英语专业学生的一门主干课程,如何有效地进行综合英语教学是众多教师们所关心的问题.本文以后方法语言教育理论为视角,对英语专业基础阶段综合英语教学作出思考,得出一些启示:使用素材多样新颖、具有丰富文化内涵及有梯度的教材,教师进行自我反思与提高,培养学生学习的自主性、合作性、批判性.

关键词：后方法、语言教育理论、自我反思、自主性

分类号：H319.3;G641;G420

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142-143