提高高职学生古诗鉴赏能力的实践研究

摘要：

文章首先分析了当前我国高职诗歌教学中的一些短视行为;然后,笔者根据从业实际,结合高职学生自身特点,从诗歌鉴赏的开始、发展、深入以及升华四个阶段,深入探讨了高职学生古诗鉴赏能力的提升.笔者希望通过本文的研究,能为高职学生古诗鉴赏的教学提供技术支持.

关键词：古诗、鉴赏、高职、能力

分类号：G633.3;F272.91;G214.2

在线出版日期：2013-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：129-130