云南蓝靛瑶“度戒”仪式中的教育过程

摘要：

本研究从云南蓝靛瑶“度戒”仪式入手,从哲学解释学的视角审视在以民族仪式为教育场域中的教育过程运行,揭示出传承人类文明的一种特有方式,以期寻求传承文明的合理方式与途径,同时让学校教育得以借鉴.

关键词：蓝靛瑶、度戒、教育过程

分类号：G423;G250;G64

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：276