文本细读在当前中学语文教学的运用

摘要：

在当前的中学文学作品教学实践中,普遍存在着学生轻视文本阅读,死记硬背要点的问题,直接影响了阅读和写作能力的提高.因此,只有引导学生细读文本,仔细分析语言和结构,帮助学生掌握其方法,才能切实提高语文素养.而新批评理论关注“文本本身”,尤其是“文本细读”对我们当前的文学教学有重要指导意义.

关键词：新批评、文本细读、中学语文、方法、意义

分类号：G633.3;G4;I207.22

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：214-215