整体把握课堂教学提高课堂教学效率——浅论中学语文课堂教学效率的提高

摘要：

教学过程是教与学相互作用的过程,新课改的实施,对中学语文教学提出了更高的要求,这就要求教师能够创设一定的教学情景,提高学生的语文学习兴趣.语文课堂教学是一个整体性、连贯性的工程,这就要求教师从整体着手,提高所有学生的学习兴趣,提高他们的语文综合素质.整体教学意味着教师要针对不同的课文、不同的学生设计不同的教学设计.

关键词：整体教学、教学情景、教学效率

分类号：G633.3;G434;G807.4

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：182,179