大学英语听力教学策略研究

摘要：

我国本科生听力一直是最薄弱的环节,针对这一问题,笔者根据自己听力教学的实践,认为原因在于听力课是一种测试模式,而且教学材料与实际交际使用的语言有差别,学生接触自然语言的机会不多,以此提出了关于听力教学的几点想法.

关键词：教学模式、大学英语、听力技巧

分类号：H319.3;G642.0;G434

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：154-154