学生主体性视角下的高中数学教学

摘要：

传统的高中数学教学以教师的"教"为本位,而素质教育则突出强调要以学生为本,改善教与学的方式,使学生主动地学习.这就要求高中数学教师重新审视传统的教学模式,树立学生主体性的观念,从传统的"灌输式"数学课堂教学中走出来,充分发挥学生在教学过程中的主体性.

关键词：学生主体性、高中数学、教学

分类号：G642.0;G41;F323.6

在线出版日期：2009-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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