论关注学生快乐体验的大学课堂教学

摘要：

本文鲜明地指出,大学教育的应有之义是知识不再抽象、学习不再枯燥,而乐趣无处不在、快乐无时不有.在这一命题之下,讨论了大学课堂教学必须关注学生的快乐体验,使大学生真正成为学习的主人.

关键词：大学课堂教学、快乐体验、主体性、情境性、情感性

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：249-250