《音乐课程标准》实施中的问题分析

摘要：

2001年7月教育部颁布了<全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)>,(以下简称<标准>),2007年即标准颁布实施的第六年,回顾标准对我国21世纪初音乐教育的重大影响,其中有成果也有教训,音乐的重心从单纯注重传授知识转向注重学生学习能力、实践能力的培养,实现了课程性质和价值观的转变等等,但是在实施中也出现了譬如:课堂教学次序混乱.教师轻视传统教学媒体和教材质量难以保证等等诸多问题.

关键词：标准、音乐教育、问题、改革、教学

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：121