期刊专题

10.3969/j.issn.1671-0703.2007.04.069

反思当前中小学课堂常规

引用
中小学课堂常规,直观描述了教师期望的理想课堂、规范着学生的言行,无论是在内容上,还是在形式上,都是教师的教育观、教学观、学生观的直接反映.反思这种规章制度的制定实施及它背后的价值观念,有利于课堂常规的完善,有利于构建和谐、有序、有效的课堂.

中小学、课堂常规、反思

G63(中等教育)

2007-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

124-125

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安徽文学(文教研究)

1671-0703

34-1169/I

2007,(4)

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