农村中小学体育教师的社会地位认同的研究

摘要：

通过问卷调查、访谈、数理统计等方法,对吕梁市兴县农村中小学体育教师的社会阶层地位和身份进行分析.研究结果:农村体育教师的社会地位相对较低,在社会尊重、教学自主权、专业成长与发展、工资待遇、职称职务晋升等方面均处于一定的劣势.建议:赋予农村体育教师更高的社会地位、寻找跨越文化壁垒中的桥梁、及农村体育教师的自我定位和自我认同.

关键词：体育教师、社会地位、阶层认同、农村地区

所属期刊栏目：41

分类号：G807.3(体育理论)

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-100