多元化编排方式在高校健美操教学中的实验研究

摘要：

通过对比实验、问卷调查、数理统计等方法对多元化编排方式和传统的编排方式的教学效果加以对比和分析,结果表明,多元化编排方式在激发学生的学习积极性、活跃课堂学习气氛、增强学生的团队意识、提高课堂学习效果等方面较传统的编排方式更有优势.

关键词：多元化、编排方式、健美操

所属期刊栏目：34

分类号：G831.3(体操运动)

在线出版日期：2013-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89