高校体育课程评价频度的研究

摘要：

通过调研一线教学体育教师、专家,并通过进行的2年对照试验得知：目前中国高校体育课程评价频度主要是学期评价,通过教学实验分析,学年选课频度和学年考核频度更有利于学生技能的掌握和提高,终身锻炼意识的形成。

关键词：高校体育、课程评价、学期评价、学年评价、频度

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：2008年全国教育科学“十一五”规划课题,课题FLB80547

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59