认知心理学与大学体育教学

摘要：

认知心理学具有坚实心理学和教育学理论基础,认知心理学理论对改革大学体育教学具有指导意义和实用价值.运用认知心理学理论,探讨大学体育教学如何更好的发挥教师的指导作用,对以学生为主体的体育教学进行了有效的尝试.

关键词：认知心理学、学生为主体、体育教学

所属期刊栏目：25

分类号：G64;G42

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73