回归理性的建筑创作——天津大学第26教学楼设计

摘要：

在"天津大学26教学楼"项目的工程实践中,始终坚持理性的设计思路,通过对项目内外条件和需求的深入挖掘、理性分析,归纳出关键矛盾,寻找最佳解决途径,选择最适合的设计与建造策略,最终达到相对理想的结果.

关键词：理性、建筑设计、理性分析

所属期刊栏目：22

分类号：TU244.3(建筑设计)

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39