大学英语体验式教学的教育原理探究

摘要：

体验式教学是以学生为中心,以建构主义理论为指导的教学模式.本文分析了体验式教学在大学英语课堂的应用与实践,探讨了其教育学原理,并进一步指出体验式大学英语课堂所面临的问题与挑战.

关键词：体验式教学、建构主义、教育学原理

所属期刊栏目：22

分类号：H319.1(英语)

资助基金：高等教育出版社国家社科基金项目06BYY0220310

在线出版日期：2009-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38