开放大学教师职业压力源及其管理策略

摘要：

开放大学建设赋予教师新的角色与职责,也给教师带来新的挑战与压力.选取15名开放大学专兼职教师进行访谈,采用质性研究方法对访谈文本进行编码与分析.研究表明:开放大学教师职业压力源主要为教师因素、学校因素、社会因素,每种因素又包含若干子来源.开放大学教师职业压力管理可以从教师、学校、社会三个层面进行:教师应正确面对压力,主动化解从容应对;学校层面应营造宽松氛围,关心支持教师成长;社会层面要理解开放大学教师,建立社会支持系统.

关键词：开放大学、教师、职业压力、管理、质性研究

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：安徽省教学研究重点项目;安徽省高校优秀青年人才支持计划项目;安徽省高等学校哲学社会科学研究重点项目

在线出版日期：2023-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46