后疫情时代医学生线上学习接受度调查研究

摘要：

新冠肺炎疫情的突然暴发,使线上教学成为迫切又必需的教学方式,调查后疫情时代医学生线上学习的现状与需求,可为今后医学教学方式方法的改革提供现实依据和改进策略.针对某医科大学在校生的问卷调查显示:后疫情时代医学生对线上学习的态度存在群体差异,高年级、非临床学科医学生更接受线上学习(P<0.05).后疫情时代的特殊背景下,可以对不同年级及不同专业采取不同的教学模式,提高医学生对线上教学的接受程度,逐渐转变为符合医学教育特点的"线上+线下"混合式学习模式,以提升医学生学习效果.

关键词：后疫情时代、医学生、线上学习

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金;安徽省学术;技术带头人及后备人选项目;安徽省高校优秀青年骨干人才国内外访学研修重点项目

在线出版日期：2023-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63