开放大学课程思政的实现路径与机制 ——以文学类课程为例

摘要：

从开放大学汉语言文学专业课程思政的目标任务切入,探索课程思政的实现路径,即构建课程思政育人元素体系,把握育人对象与特点,在教学设计、教学内容、教学方法、平台资源、教学活动和教学评价中融入课程思政;探索课程思政的协同育人机制,即建立分工协作的运行机制,专业课程教学与课程思政协同推进,第一课堂与第二课堂协同开展.

关键词：开放大学;文学类课程;课程思政;实现路径;协同育人

分类号：G641;G724.82(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程项目"安徽广播电视大学安徽科学技术出版社综合文科实践教育基地";安徽广播电视大学科研项目"开放大学视域下文学课程教学现状与对策研究"

在线出版日期：2021-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43