基于PDCA思想的中职学校教师素质提高计划培训程式

摘要：

为切实提升中职学校教师专业素质能力,分析了中职教师素质提高计划培训实践中面临的挑战,遵循PDCA思想理念,提出将培训流程分为四个阶段,即计划(plan)、实施(do)、监控(check)、改进(action),根据中职教师素质提高计划的实施组织工作,将培训前计划、培训中监控、培训后评价等纳入循环进行全面分析,就存在的问题提出对策.学员综合评教表明,有关指标较上一年度提高4个百分点,验证了基于PDCA思想循环改进的培训实践程式具备良好的信效度.

关键词：中职学校教师、素质提高、PDCA思想、培训程式

分类号：G723(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64