开放教育秘书学课程情境化教学模式探究

摘要：

从分析开放教育秘书学课程教学困境着手,提出了情境化教学模式的适切性,并从教学准备、内容选定、情境创设、质量测评等环节入手阐述了情境化教学模式的具体运用,强调了在具体教学时要注意引导学生将注意力聚焦到学习内容上,帮助学生克服抵触情绪,让学生的学习从被动走向主动,以促进教学效果的提升.

关键词：开放教育、秘书学、情境化教学模式

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程项目精品开放课程“秘书学”2017kfk214

在线出版日期：2019-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46