社区教育供给侧改革推进研究——基于马克思主义哲学的视阈

摘要：

培养全面发展的人,促进劳动力的生产与再生产、推进人类的解放,这是社区教育的宗旨,也是马克思主义哲学在当今形势下促进教育改革发展的客观必然.社区教育供给侧改革价值的实现途径是促进社区教育供给侧与需求侧的矛盾统一.在马克思主义哲学视阈下推动社区教育供给侧的转型升级,需要基于社会生产视角优化社区教育供给侧的结构、基于变化发展视角建立有效的社区教育供给模式、基于社会整体视角提升社区教育供给侧的资源整合能力、基于辩证统一视角强化教育与社区的双向参与、基于人性发展视角促进社区教育根本目标的实现.

关键词：马克思主义哲学、教育观、价值论、社区教育供给侧、转型升级

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：国家开放大学科研课题“供给侧改革视角下社区教育供给研究”G18A14147Q;江苏省终身教育研究会科研项目“马克思主义哲学视阈下社区教育供给侧改革推进研究”18ZSJC019;江苏省社会教育规划课题“随迁老人社会教育的问题与对策研究——以常州市为例”JSS-L-2017002

在线出版日期：2019-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：28-33