基于“互联网+”的医科数学STC教学新模式研究

摘要：

比较分析了Micro-lecture、MOOC与SPOC的特点,提出革新医科数学教学模式必要性,并构建了基于“互联网+”的医科数学STC教学模式,即基于“自主学习一传统教学-交叉协作学习”的STC教学新模式.以医科数学教学实践探索为例,展示了医科数学STC教学新模式实践价值.

关键词：Micro-lecture、MOOC、SPOC、STC教学、模式

分类号：O13;G434(高等数学)

资助基金：国家社会科学基金项目14BGL141;安徽省自然科学基金项目1308085MH168;省教育厅自然科学研究项目KJ2016A369、KJ2016A372、KJ2016A368;安徽省质量工程教学研究项目2013jyxm538;安徽省质量工程校企合作实践项目2014sjjd065;安徽省质量工程重点教学研究项目2014jyxm701;安徽省质量工程精品资源共享课程研究项目2013gxk030;安徽医科大学科研基金项目2015xkj013;安徽医科大学质量工程项目2015xkj013jyxm088;安徽医科大学质量工程项目2015xkj013jyxm090

在线出版日期：2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82