开放教育数学面授辅导课质量评价--从教师视角

摘要：

从教师的视角分析了开放教育数学面授辅导课的内容，即“课＝言＋果”，剖析了面授课评价的三个层次，突出“教”的评价，突出“导”的评价和突出“学”的评价。

关键词：开放教育、面授辅导课、课堂教学、教学模式、质量评价

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：省级重大教改项目“安徽现代远程教育质量保证体系的研究与实践”项目编号2013zdjy178。

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41