策略型学习者的情感策略及其在英语学习中的运用

摘要：

在新课程的教学中,情感不仅作为一种教学手段,更是教学目标之一;情感在英语学习中具有准备、调节、协调和创新功能.情感策略作为学习策略的基本因素之一,对学习策略的其他成分有着重要的影响.策略型学习者在英语学习过程中善于运用情感策略,化消极情感为积极情感,创造一个有利于学习的愉悦、向上的心境,促进高效率地学习.

关键词：策略型学习者、英语学习、情感、情感策略

分类号：H319.3;G442(英语)

资助基金：国家社会科学基金FBB030781

在线出版日期：2007-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91