远程开放教育新生学习自主性发展行动研究

摘要：

为探索开放教育中新生学习自主性发展的途径与模式,在开放教育试点专升本英语专业"高级日常英语"课程辅导中开展新生学习自主性行动研究的实践.研究发现,通过教师的远程和面授辅导及参加网上交流活动,开放教育新生逐渐适应了远程学习模式,从被动学习向主动学习过渡,从过分依赖面授课辅导向教师帮助下的自主学习过渡,为开展以后的远程学习奠定了基础.

关键词：远程教育、开放教育、新生、学习自主性

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：广东广播电视大学校科研和教改项目0404

在线出版日期：2007-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74