"引学-导学-督学"--淮北电大《基础会计》课程教学模式探讨

摘要：

现代开放教育条件下,教学模式的构建,必须从宏观、中观和微观三个层面进行.安徽电大在中央电大"开放-自主-灵活-互动"的宏观层面的教学模式结构框架和策略体系下,归纳、抽象概括形成了以"训导-自主"为主导的教学模式.淮北电大认真研究远程开放教育的特点,不断实践、不断归纳总结,形成了较为成熟的"自学-导学-助学-促学"课程教学模式,"四学"模式在<基础会计>课程教学的实际运用中取得了良好的教学效果.

关键词：开放教育、教学模式、"引学-导学-督学"

分类号：G728(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62