信息时代的教学信息控制--网络教育对一般性导学原则的传承和改革

摘要：

即便完全进入了信息时代,信息控制想必将仍作为一般性导学原则而得到传承,但传统教育中,教学者用过度的信息控制去窒息学生自主性的做法必须根冶.改革的方向将是要求教学者调整信息控制的出发点 (以学习者为中心 ) 和对信息的控制度 (向学习者开放尽可能多的信息选择空间 ) ,通过信息控制去逐步教会学习者对信息的选择和汲取,将学习者培养成面对浩如烟海的信息而不迷航的终身学习者;同时,也必须正视长期不能改变"信息迷航" 或"信息超载" 状态的学习者,通过信息控制,循循善诱地将他 (她 )们导出浩瀚的信息海洋,实行因材施教,去最大限度地满足最为广泛的学习者的最多样化的学习需求,从而真正发挥出网络教育的优势来.

关键词：网络教育、教学信息、导学原则

分类号：G434;G728.8(电化教育)

在线出版日期：2003-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39