语篇分析与阅读教学

摘要：

传统的阅读教学把句子看作是最高一层的语言单位,通过英语释义,分析其中的语法点和词汇的用法来进行教学,学生的注意力只集中于语法和词汇,处于被动阅读地位.本文论述通过语篇分析这一教学法对整个篇章进行外部层次和内部层次分析,利用宏观整体理解带动微观细节理解,能达到见树知林的理解效果.同时还提出了语篇分析法实施中应注意的问题及应对策略.

关键词：语篇分析、阅读教学、外部层次分析、内部层次分析

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80