人的全面发展理论的70年探索与素质教育

摘要：

作为我国教育方针的重要组成部分,全面发展教育思想一直是教育界讨论的热点话题.随着我国素质教育的逐步推进,人的全面发展理论不断发展和完善.具体来看,新中国成立以来人的全面发展理论分别经历了初步重建时期(1949-1978年)、持续探索时期(1978-2012年)和深入推进时期(2012年至今).人的全面发展理论与素质教育是存在内在统一性的,两者相互联系、相互促进.基于已有的研究,对人的全面发展理论70年的探索从研究主题、研究方法、研究成果三个角度进行反思,提出研究中存在的问题,并对其进行展望.

关键词：人的全面发展、素质教育、理论探索

所属期刊栏目：37

分类号：A811;G4(马克思主义的学习和研究)

资助基金：国家社会科学基金项目"多民族互嵌型社区中青少年人群共有精神家园建设研究"19XMZ053

在线出版日期：2020-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：122-128