新媒体与课程教学深度融合的研究与实践——以中国语言文学学科的课程教学为例

摘要：

新媒体已经在深刻而广远地改变着我们每一个人的存在方式.中国语言文学学科虽然经历了长期的办学实践,基础知识体系完整,但是在课程教学方面还显得比较传统,与我国当前网络信息、媒体技术迅猛发展的社会现实尚有隔离.据此,将新媒体与中国语言文学学科的课程教学进行深度融合,在课堂教学上通过"语言文化大讲堂"的方式来落实、体现,有利于培养既具有扎实学科理论知识,又能熟练运用新媒体信息、技术的高层次应用型人才,从而把"以本为本"落到实处.

关键词：新媒体信息、新媒体技术、中国语言文学、课程教学、教学改革

所属期刊栏目：36

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2019-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110