论公民教育国别研究中的发现与建构

摘要：

发现与建构是科学研究的思维方式、研究方法和认识过程,它强调在搜集到与研究对象相关的事实或资料的基础上,建构出符合研究对象本质和规律的观点与理论.在公民教育国别研究中,坚持发现与建构两者的综合运用,对于揭示研究对象的本质和规律有着本体论、认识论和方法论的重要意义.

关键词：公民教育国别研究、发现与建构、意义、原则

所属期刊栏目：34

分类号：G412(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2017-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：116-119