生态学视域下的羌族教育及其发展

摘要：

2008年的汶川大地震，对羌族的教育事业造成了巨大冲击，使得这个古老民族的教育生态系统出现循环断裂。经过三年的灾后重建，羌族地区教育得到了极大发展。然而。根植于羌族文化的教育发展、羌族教育生态系统的重构与优化却是一个长期而复杂的系统工程，它会受到自然环境、社会环境和规范环境（包括文化、社会习俗、语言）等因素的影响。

关键词：羌族、教育生态、文化

所属期刊栏目：29

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：四川省教育发展研究中心课题“西南少数民族传统生态文化与教育传承”CJF08012

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10