藏汉双语教学评价初探

摘要：

双语人才的培养对少数民族的发展进步至关重要,而双语教学是培养双语人才的重要途径,双语教育评价是开展好双语教学的重要手段.本文对藏汉双语教学评价的意义、原则、操作程序、指标体系的含义、问题进行了初步的研究和探讨.

关键词：藏汉双语、教学评价、原则、程序

所属期刊栏目：27

分类号：G752.04(少数民族教育)

资助基金：四川省哲学社会科学重点研究基地项目TER2006-019"民族地区教师专业素质现状及发展研究"阶段性研究成果

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99