《初等数论》的"低起点、高素质"课程建设模式探索

摘要：

如何改变常规的教学模式,以适应高专数学专业发展的新形势,是课程建设中需要努力探索的课题.本文以《初等数论》的教学、教研为例,在课程建设探索的意义、原则、教学目标、教学要求和教学特点以及具体的建设措施等方面,对"低起点,高素质"的高专数学教学模式和课程建设进行一定的分析、讨论和探索.

关键词：低起点学生、教学模式、课程建设、《初等数论》课程、教学探索

所属期刊栏目：24

分类号：O156.1;O122(代数、数论、组合理论)

资助基金：四川省教育厅高等教育教改项目[2006]511号

在线出版日期：2007-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91