浅谈幼儿区角活动

摘要：

探索区角活动开展过程中教师的指导策略,保证区角活动朝着顺利、有序的方向发展,努力使区角活动成为教育活动(或者说是课程)的重要形式,体现以幼儿为主体的教育理念,给幼儿提供更多的创造发展机会,使区角活动有利于幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善,满足幼儿发展的需要,努力体现"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"的观念,让每一个幼儿受到全方位的良好影响,促进幼儿全面健康的发展.

关键词：幼儿、区角活动、指导、分析

所属期刊栏目：23

分类号：G613.7(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2007-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108-109