大学新生英语学习策略的特点

摘要：

文章运用SILL,采取定量研究的方法,调查了大学新生英语学习策略的使用情况.结果显示:新生英语学习策略使用量普遍偏低,元认知策略,认知策略,弥补策略三者高度相关.因此,重视对大学生英语学习策略的培养,应从新生开始,从元认知策略的培养入手.

关键词：英语学习策略、SILL、大学新生

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88