产科门诊开展孕期系统健康教育对产检孕产妇健康知识掌握程度、分娩结局的影响

摘要：

目的:探讨产科门诊实施孕期系统健康教育对产检孕产妇的影响.方法:选取2021年8月至2022年1月在我院产科门诊实施产检的128例孕产妇为研究对象,采用随机数字表法将其对照组和观察组,每组64例.对照组开展常规护理,观察组则在对照组的基础上增加孕期系统健康教育.观察并对比两组孕产妇健康知识掌握情况、心理状态、分娩结局及护理满意度.结果:干预前,两组孕产妇的孕期健康知识评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组孕产妇孕期的健康知识评分高于对照组孕产妇,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,两组孕产妇的焦虑自评量表评分(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS)差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组孕产妇各项评分均低于对照组孕产妇,差异有统计学意义(P<0.05);观察组孕产妇不良分娩结局发生率低于对照组孕产妇,差异有统计学意义(P<0.05);观察组孕产妇的护理满意度高于对照组孕产妇,差异有统计学意义(P<0.05).结论:产科门诊对产检孕产妇开展孕期系统健康教育,能有效提升产妇的健康知识掌握程度及护理满意度,疏导产妇心理状态,改善产妇分娩结局,值得临床借鉴.

关键词：产科、门诊、孕期系统化健康教育、健康知识、分娩结局

所属期刊栏目：16

分类号：R71(妇产科学)

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25