优化小学音乐课堂教学:"教学做合一"思想的实践应用

摘要：

本文探讨"教学做合一"思想在小学音乐课堂中的实践应用,以优化课堂教学,提升学生音乐素养与创造力.关注教师培训与职业发展,以提高教师的专业素养和实践能力.通过效果评估与反思,总结该思想在音乐课堂中的优势,并提出优化建议.

关键词："教学做合一"、小学音乐、课堂实践、教师发展、效果评估

在线出版日期：2024-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：176-179,184