"核心素养"视域下初等数论课堂教学实践研究——以拉萨师范高等专科学校为例

摘要：

在师范类专业认证整改工作背景下,指向核心素养培养要求,尝试初等数论课程教学实践研究,有效改进现行教学模式,探索出渗透学科素养的新型课程教学模式.最终,在考核评价中体现对核心素养的落实效果,达到教、学、评一致性.

关键词：核心素养、数学、专业认证

在线出版日期：2024-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-114,117