基于对话视角的幼儿园科学活动教学策略研究
幼儿园科学教育与他们的想象力、思维能力培养有着重要的作用,科学作为幼儿教育的重要组成部分,需要遵循一定的原则和标准,符合幼儿的发展观念.那么就需要强化幼儿园科学活动中的对话教学,增强幼儿的主动性和积极性,通过对话沟通的方式进行引导,提高幼儿思维的灵活性,可以加强对于科学知识的有效吸收.文章通过对对话视角下幼儿园科学活动教学的问题进行阐述,分析对话在幼儿园科学活动教学中的重要性,并且就对话视角下幼儿园科学活动教学优化的原则,从而探讨基于对话视角的幼儿园科学活动教学优化策略.
对话视角、幼儿园、科学活动
2024-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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