儿童本位视野下幼儿园科学活动的开展
本论文旨在探讨儿童本位视野下幼儿园科学活动的开展策略.通过文献综述和实地调研,分析了儿童本位视野下幼儿园科学活动中的意义与重要性,并分析了目前幼儿科学活动存在的问题,提出了一系列开展策略.儿童本位视野能够促进幼儿对科学的兴趣和理解,培养其科学思维和创新能力.因此,幼儿园应该在科学活动中注重培养儿童参与的主动性和探索精神,提供更能激发幼儿好奇心和求知欲的科学活动,使幼儿能够亲身参与实验探究,注重幼儿间的个性与差异,以满足儿童的兴趣和需求.本研究对幼儿园科学活动的开展具有一定的理论和实践价值.
儿童本位、幼儿园、科学活动、开展策略
G61(学前教育、幼儿教育)
2024-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
17-19
