农村留守中学生心理健康现状及应对策略研究
在现代教育发展中,心理健康教育是对教师教学工作提出的最新要求,中学教师必须对其加强重视,而相对于普通学生而言,留守学生的心理更为脆弱敏感,中学教师需要对其心理问题加强重视,强化学生心理引导,针对学生实际情况实施心理健康教育,引导学生健康发展.本文首先分析留守学生的心理健康状况,然后综合探究对留守中学生实施心理健康教育的实践策略,希望中学教师可以对学生进行更为有效的引导,帮助学生解决心理问题,使学生学习成长中出现的困惑与问题得到及时化解.
留守中学生、心理健康、应对策略
G44(教育心理学)
2024-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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