"双新"背景下高中信息技术项目教学策略研究——以"自动出题器"项目教学为例

摘要：

在"双新"背景下,信息技术学科核心素养的落实与发展离不开课堂教学,而采用恰当的教学策略,能为教师有效开展教学活动提供帮助.文中介绍了"双新"背景下的高中信息技术课堂的开展,以"自动出题器"项目教学的实施为例,提出了真实问题情境策略、贯穿始终的问题链策略、灵活化的教学方式策略以及多样化的学习支架策略等高中信息技术课堂项目教学策略.实践表明,这些教学策略能有效提升学生信息技术知识的结构化水平,促进学生学科核心素养的形成,实现学科育人的目标.

关键词：双新、高中信息技术、教学策略、项目教学

所属期刊栏目：46

分类号：G633.67(中等教育)

资助基金：^A广东省教育科学规划课题^B2022YQJK332^D1

在线出版日期：2024-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：194-196