中国古代文学与儿童文学"交互式"教学创新与实践

摘要：

古文的"晦涩",是儿童理解、学习古代文学的难点,在突破难点时,教师需要从多个角度,探讨学生与古文的"互动".而本次研究,从儿童文学的视角,用便于儿童理解的叙述方式,调整教学内容和框架,尝试实现这一"互动".交互式教学打破传统的教学模式,使学生在参与和体验中主动学习,提高了学习积极性和深度.同时也促进了学生的批判性思考和创新能力,使他们能够在理解古代文学的同时,更好地理解和接纳中国传统文化.新媒体工具的运用,也帮助促进了中国古代文学"交互式"教学深层次改革.本文为广州珠江职业技术学院

关键词：中国古代文学、儿童文学、交互式、教学改革

资助基金：^A2023年教育教学改革研究项目^B2023JXGZ003^D1

在线出版日期：2024-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39