基于足球"学、练、赛"一体化的课堂教学评价策略

摘要：

在足球"学、练、赛"一体化的课堂教学中,传统"一锤定音"式的终结性评价并不能有效地帮助学生在足球课堂"学、练、赛"的过程中反思和改进学习方法,也不能充分发挥评价对"学、练、赛"的促进作用,更不能有效地评价学生核心素养的提升过程和程度.本文是结合足球"学、练、赛"一体化的课堂教学实例,分析得出的具有一定参考性的评价策略,以期为小学体育工作者提供一定的参考.

关键词：足球、"学、练、赛"一体化、课堂教学、评价策略

在线出版日期：2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：193-195