演播式网球教学中视频效果对学习者认知提升的影响研究
旨在探究演播式网球教学中视频效果对初中生认知提升的影响.通过实验方法,选取了40名初中生进行了为期8周的教学实验.实验组采用了效果较好的演播式网球教学视频,对照组的视频效果较差.实验结果表明,实验组初中生在认知理解、技能掌握、动作规范等方面明显优于对照组初中生.此外,实验组初中生对视频教学方式的满意度也较高.本研究论证演播式教学法在提升初中生网球技能认知方面的有效性,且视频效果越好,教学效果越明显.因此,建议教师在网球教学中尝试使用视频教学方式,以提高初中生的网球技能认知水平.
演播模式、网球教学、视频效果、认知提升
2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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