"五育"融合视域下中小学体育教学的内在逻辑与革新路径

摘要：

在"五育"融合视域下推进中小学体育教学,有助于培养学生全面发展的素质,为学生的终身发展奠定坚实基础.有必要结合"五育"融合的理念,探究中小学体育教学的内在逻辑,提出有效的改进路径,研究发现:"五育"融合视域下中小学体育教学注重基于跨学科主题的教学主线;基于身体实践的教学手段;基于交互融合的学科关联;基于核心素养的教学引领.在具体实践中,建议中小学体育教学形成五育融合的体育教学目标;整合跨学科体育教学内容;构建全面位育人的体育教学新生态;构建多元主体的中小学体育教学评价机制,以期为中小学体育教学实践与学生培

关键词："五育"融合、中小学体育教学、内在逻辑、革新路径

在线出版日期：2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66